财商漫谈（五）

这个时代，我国造就了数以亿计的独生子女，只要是1-30岁的人，绝大多数都是独子。

做家长的，都希望自己的孩子将来成龙，有大出息，这种心态没啥错。但10条路，有9条是弯路，只有一条是直的，在对独子的家庭培养中，多数人走的其实并非直路。

由于在家庭中的独特地位，养尊处优惯了，独子对花费的需求比上一代要强烈得多。而对于理财知识的培养，在学校中却很少。这样，家庭就成了独生子理财教育的最初课堂。在校读书学到的知识只是一个很基础的东西，更重要的应是学会独立处世能力、社会交往能力和个人理财能力。只要智商不低，通过正确培养总比偷懒不在孩子身上下功夫要好得多。

各种能力，理财能力是需要早日培养的。人的财商有高有低，并非天生就有，它需要灵感，偏于社会属性的内涵更多，它是一种智慧。吃得好，穿得入时，有足够的零花钱，那是相对容易做得到的，也是多数人乐意采取的。但给孩子多谈话，及时引导其学会管理自己的小小财务，是提高财商的一个有效手段。

这一方面，万力早在上中学时就开始迈出了个人理财的第一步。

考取高中后，在开学的第一周，万力的父亲就很认真地跟他谈话，题目就是学会理财。

“你现在已经长大了，在中国古代，16岁就算已经成年，既是大人了，个人的事情就要着自己做，家长不可能永远给你包办，自已学会理财是绕不开的门槛，早晚要学的。”

“我很乐意。”万力同意，并表示出较大兴趣。

“从你的日常花费开始吧。以前，你要用多少钱，家里就给多少，一个学期下来，你用了多少没个数，现在需要你自己掌握，钱花得明确。这样好不好：从高中开始，每个月给你一次钱，如果到月底不够用，又再探讨。”

经过较细的商定，最终确定：每月150元，其余的开支如学费、书籍等固定开支另外单列。试行了两个月，没有什么问题，当时是1997年的9月。

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