在考试中，综合分析类的问题大家常见的问题首先就是审题这一部分，都知道要通过审题得到答题思路，要通过审题到材料之中找什么内容，答案书写注意的问题是什么。但是综合分析类问题尤其是解释型分析大家往往抓不住要围绕什么找点，这个困扰一直萦绕在心头。解决这个问题也很简单，一般解释型分析的作答对象都是一句话，在作答时，考生最好能够抓住这句话的关键词，例如这道题：“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”这句话内涵丰富。请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。(15分)要求：(1)准确、全面，逻辑清晰;(2)不超过300字。这道题题干关键词就是“水的意象”，“儒之柔”，也就是“水”、“儒”、“柔”。同学们去材料中找和“水”、“儒”、“柔”相关的所有内容即可。切记在审题的时候不要盲目的设定框架，比如这道题，如果你在审题的时候设定框架，先找解释，再找分析，最后找对策，可能在找点的时候就会落空，找不到，影响正常做题。

　　审题之后接下来就要找点了，在找点之前学习过很多阅读方法来判断材料的关键信息，那么在综合分析类问题中材料中的关键信息如何确定呢?换句话说什么样的信息才是关键信息，才是我们最后要寻找的答案呢?标准只有一条，是否与审题找到的核心作答对象相关，只要相关就可以判断这是答案要点。还是以上面题目为例，在找点的时候很多同学可能会迷茫，材料看不懂。但是同学们只要把我住一点，只要和“水”、“儒”、“柔”相关的内容都找到，罗列出来，这道题大部分的分数就会得到。可以不理解，但是一定要知道哪些是和这三个关键词相关的。比如说有这样一段材料：以水来比喻道的高明之处在于，它的意义是双关的：一方面确立了存在论的基本意象，让人们能够由此及彼地去领会“道”的深刻内涵;另一方面又奠定了道德论的基本取向，借助于水的“至柔”性格来凸显道德的品性。同学们可能不知道以水喻道是个什么概念，也不清楚它的高明之处，所谓的存在论，道德论是一个什么概念，但是你只要知道这些内容和“水”这一关键词相关，把它们提炼出来抄上就可以。