按照市场经济理论的假设，市场人都是以个人利益最大化为目标的，此乃经济学人解释二十多年来市场经济建设取得瞩目成就的主因即大大的释放了市场人创造财富的积极性，使得更多的家庭和个人过度目标集中的去创造财富，再到今天的过度逐利，虽壮大了国力，填足了不少家庭的钱袋子，但另一方面其发展模式，增长路径饱受诟病，主要是科技创新不足即经济增长中科技助力增长的比重不高，其实在我看来短期普通百姓融入新科技的生活紧迫性也未必那么迫切，当下最突出的问题是市场汇聚过度的逐利行为最终都是与价格不断被推高伴随的，而过高的价格对家庭生活，选择的影响是巨大的

普通老百姓可以暂时不融于科技因素居多的场景中，因为老百姓科学文化素养的提升需要一个过程，短期的适配性不足，但老百姓缺少不了油盐酱醋，吃喝拉撒等基本消费，因为资本大大加速了现代化进程，也同样因为资本推升各主要商品市场的价格，比如房地产市场，房价一二再，再而三的上涨，且上涨预期还没有打破，比如省会城市学区房3-4万一平，一套房子300万左右，家庭人均年收入才10万不到，而实际上房子的实际的建造成本才多少呢？地价即使也炒高了，相对房价又能占多大的比重呢，中间的价格不是被资本炒高的吗？而且炒到离谱的境地，让许多家庭望房兴叹，也影响了人口的流动

再如教培行业，最近几年教育培训需求膨胀，本质上是家长焦虑以及家长过度看重孩子的成绩，由此带来的后果是：教育减负非但没有减负，反而加重家庭及小孩的负担，其中时间负担是一方面，即大量的学生在校时间固定，但每天傍晚以及周末基本上都在补习班，学生自主学习，自我思考的空间变窄，融入生活，增加实践经验更无从谈起，一切都为应试教育，结果是高分，另外一方面在经济负担上，义务教育每学期就几十，一二百的学费，而在校外教培机构动辄每节课一二百，动辄一年几万，甚至几十万的补课，也就是体制内的教育收费标准与市场价格相差很远，对体制内的教师心理打击很大。事实上我认为现在居民收入都增加了，固然低收费的公立教育应该适当提高收费标准，把公立的福利提上去，老师的积极性也提高了，与此同时课后服务与暑假托管等都是充分利用公办教育资源，为学生家庭减负，办人民满意教育的有力举措。也就是我看到国家进行社会治理的思路即维护公立资源，实现共同富裕，但我想未来还应该调节市场与体制内收入差距，削减市场端的价格，增加体制端的福利，让更阶层都有幸福感，尊严感，都有不竭的干劲

还如医疗行业的收费，城乡新型医保制度自推行以来，个人缴费额度由一开始的20元，涨到50元，100元，180元，280元，乃至360元等，但是医保基金入不敷出，那么多钱都哪去了？我认为太和的骗保只是问题的一个方面，但毕竟总量有限，更重要的是价格，就是药品，诊疗服务的价格仍然很高，全国那么多病人，人数与价格对总量的影响是巨大的，因此即使再增加缴存额度，打击骗保也注定医保基金收支紧张，唯有把不合理的诊疗价格挤压掉，基金方可长期平稳运行

欣喜的看到最近一年，国家在部署反垄断，防止资本无序竞争与扩张的行动，接下来一批以前所谓香饽饽的行业，比如互联金融，腾讯，外卖，教培等等行业与领域纷纷自查，转型，其实在我看来中央虽是明打垄断超级资本，实则为打压过高的商品与服务价格，其背后的逻辑就是超级资本过度的逐利必然以价格不断被推升伴随，那么打压背后的垄断资本，必然压低相应的商品与服务价格，资本借助金融，甚至政策赋予的募集资金权在各领域掀起疯狂的推升价格，攫取巨额利益的行径可以休也！