?林诗慧

　　想要圆戴方帽梦的新加坡人，将有更多升学管道。

　　教育部成立委员会检讨2015年以后的升大学渠道，让国人有更多机会获得大学教育。

　　教育部最后一次的大学检讨工作是在2008年完成，探讨的是2015年以前的发展。这次的检讨工作范围则是从2015年到2020年之后。

　　教育部长王瑞杰昨天在记者会上说，探讨内容主要有四方面——提高获得高等教育的机会；为国人提供更多奖学金，为各行各业培育领导人；培养新加坡学生的环球视野和文化竞争力；提供持续进修的机会。

　　目前，超过90%学生在中学毕业后继续升学，而他们的学历这些年来不断提升。王瑞杰指出，检讨升大学渠道时，不可以选择最简单的方法。

　　他说：“一些国家一夜之间把它们的理工学院和初级学院转变成大学，导致技能和知识严重错配，造成很多大学毕业生找不到工作或大材小用。这些课程也往往与社会所需脱节，促使学生的期望最后变成失望。”

　　王瑞杰因而认为，要为国人提供更多高增值的就业机会，除了妥善的经济政策，高水准和与经济挂钩的高等教育也非常重要。

　　他说：“这么一来，我们的经济发展和大学教育的发展才会产生互动，达到良性循环。这能够提高国人的教育水平，也能发展我们的经济。”

大学检讨不应只是“数字游戏”

　　升大学率也会是委员会探讨的一部分。教育部之前设的目标是在2015年以前，将每届最终能够升上本地大学的小一生比例提升至30%，也就是1万4000人。李显龙总理在国庆群众大会演讲时也说会在2015年以前为新加坡人增设2000个大学学额。

　　王瑞杰说，这个数目可以进一步增加。不过他也指出，大学检讨不应该只是“数字游戏”，中国和印度比我国出产更多大学毕业生。

　　领导委员会的教育部兼国防部政务部长黄循财说，现在要设定新的升大学比例目标还太早，扩充学额时需要考虑到教育素质和就业情况，而不是盲目地拓展，因为政府也需要确保以最物有所值的方式使用公共资源。

　　王瑞杰说，培养21世纪的竞争力也很重要，随着新加坡巩固作为亚洲中心的地位，年轻国人很多需要和不同文化背景的人一起工作。在学校，学生已经在学习各种21世纪所需技能，到了大学，这些技能应该继续加强。

　　他指出：“了解环球和区域局势，能够和不同文化的人合作，在区域有很多朋友，这些都是我们学生的优势，这让我们的毕业生能够在各国毕业生中脱颖而出。”

　　政府也将为国人提供更多奖学金。教育部将和贸工部、金融管理局等成立跨部门工作小组，探讨如何为国人提供奖学金。

　　王瑞杰说，这不是为了公共部门，而是为现有和新兴的经济和社会各领域培育专业人才和领袖。

　　至于理工学院毕业生会不会有更多机会升上大学，黄循财说，这会是检讨的一部分，不过这不等于直接给予工院毕业生固定的大学学额，因为他们可以在毕业后先工作一段日子，再在雇主的支持下重返校园修读学位。

　　目前每届工院毕业生中，约15%能够升上本地大学，这个比例估计在2015年以前提高到20%。不过，每届工院毕业生最终有一半考到大学文凭，包括海外国大学的文凭。

??? 新增学额 将分布各所大学

　　至于为新加坡人新设的2000个大学学额，王瑞杰说，它们将分布在各所大学，以及南洋艺术学院与拉萨尔艺术学院和其他与海外大学携手推出的新课程。外国学生在本地大学的比例，则估计将从目前的18%，降至2015年的15%到16%。

　　教育部将在下个月的工作蓝图大会作出更多关于教育的宣布，改进特殊教育的详情则将在几周后公布。